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    柴河林業局位于黑龍江省東南部長白山脈張廣嶺東麓,地理坐標位于東經128。55ˊ---129。51ˊ北緯44。48ˊ---45。27ˊ轄區內南北長6.2公里,東西寬為2公里,總面積為12.4平方公里,東鄰綏芬河、虎林兩大開發口岸,西通省城哈爾濱,南鄰開放城市牡丹江……柴河林業局位于黑龍...[詳細]
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    初級中學:扎實推進課題研究 提高教學效率水平

    時間:2018-12-19 15:34:00    點擊率:

         讓課題研究扎根課堂,深入拓展提高教學水平。初級中學將中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學相融合,以科研強師、科研興校、科研增效為指導思想,積極開展對教育教學有效、操作性強的課題研究,以課題研究為引領,深化教育教學改革,強化教師專業素養,促進學校教育教學質量的穩步提升。


         在日前召開的“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐第二屆學術研討會”暨“課題研究中期評估會”上,柴河局初級中學被授牌成立“全國教育藝術名師工作室”,以階段性研究成果“初中語文五步教學法”,向總課題組提交了一份滿意的答卷,受到了與會專家和老師們的一致肯定和好評。


         據了解:20166月,柴河局初級中學接到中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研課題“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”的立項通知,參與研究。兩年來,學校課題組根據課題實施方案和總課題組的工作安排,認真組織研究小組成員加強理論學習,將其作為推動新課程改革,構建現代語文課堂教學,提高教學質量的有效途徑。


         “拿到課題后,我們立即召集語文組教師集體討論,明確研究思路,討論實驗方案,成立由校長擔任組長的課題研修領導小組,學校教研室組織督導,制定工作計劃,建立獎懲機制。”初級中學教研室主任張江洪說:“以‘弘揚中華優秀傳統文化,構建現代語文課堂教學’為宗旨,積極展開課題研究,探究初中語文古代經典詩文教學方法,挖掘教材傳統文化內涵,拓展課外閱讀活動,讓學生在品讀、實踐中增強中華傳統文化底蘊,讓優秀傳統文化根植于每個學生心中,潤澤學生心靈。階段性研究初中語文‘五步教學法’榮獲黑龍江省2018年省級基礎教育成果二等獎;子課題‘中學生優秀傳統文化教育與學校德育發展策略研究’,在20175月被確立為黑龍江省重點科研課題。”


         課題研究的春風沐浴在初級中學校園里,教師們把握契機,創新耕耘,立足課堂教學改革實踐探索、研究,創新語文教學方法。走進“課題研究的課堂”,每節都那么精彩,每節都讓人意猶未盡。教師們認真梳理教學內容,充分準備,精彩設計,課堂富有創意,利用多媒體、經典詩文誦讀、課本劇表演等多種形式,啟迪學生學習經典,感悟中華優秀傳統文化的精深,引發心靈的共鳴,從不同的角度讓學生感受到中華優秀傳統文化的魅力,扎實做到了中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學相結合,提高了中華優秀傳統文化對語文學科的滲透能力,多節語文古詩文課堂教學優秀課例獲獎,其中宋美紅老師的《岳陽樓記》一課,被評為省級優質課。多位教師的論文在各大學術刊物上發表。

         積累經驗,加強學習,創新研究。時下,柴河局初級中學“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”課題研究組深入學習本次學術研討會的培訓精神,對名師工作室目標、創建思路、主要活動形式、規章制度、推進計劃等進行了研討確立,更加明確課題和應該承擔的義務,積極做好下一階段的研究成果梳理工作和結題準備,以實實在在的教研成果,提升學校教育的內涵,促進教師的專業成長,激發學生的興趣,傳承中華民族優秀傳統文化。

         “在后續的研究工作中,我們將繼續深入挖掘課題內涵,在如何領悟中華優秀傳統文化的精髓上下功夫,從愛國、處世、修身三個層面開展家國情懷、社會關愛和人格修養教育。”初級中學教研室主任張江洪說: 我們將進一步研究教學資源、教學規律和策略,構建生命課堂、人文課堂、和諧課堂、綠色課堂;繼續探索驗證初中語文‘五步教學法’的適用性和科學性,把學校語文教學逐步向語文教育轉化,發展學生對中華民族的責任感和使命感,促進學生的情感、態度、價值觀的形成與發展;通過實驗推動學校德育工作,讓語文學習從經典詩文從發,伴隨著青春的活力和生命的脈動走出課本,走出課堂,走進校園,走進社區,融入社會,把中華優秀傳統文化根植于學生心中,開花結果;開展課堂教學觀摩與案例研討活動,做好課題的建檔及階段性小結工作,確保課題研究穩步推進。


     

    記者:張忠林  劉群

    編輯:劉群

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